Компенсаторное обучение детей с нарушениями умственного развития, Учимся с Радостью Перспектива 21-3

Пособие является книгой, в которой представлен нестандартный подход к организации обучения детей с нарушениями умственного развития в целом и детей с синдромом Дауна в частности. Сосредоточенность специалистов на ребенке как субъекте обучения и воспитания, создание гибкой системы управления ее образованием путем организации мультидисциплинарной команды, использование нестандартных средств обучения и гибкость в принятии решений по ее технологическому обеспечению, направленность усилий на достижение общей цели - все это представлено в форме моделей и схем, обеспечивающих читателя конкретным инструментарием для действия.